PBL教学法在超声医学教学中的应用

摘要：

PBL教学法是一种自主学习模式,旨在培养学习者自主学习能力以及解决问题能力.笔者提出在超声医学教学中实施PBL教学法时,以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向进行启发式教学,同时对超声医学PBL教学效果的影响因素进行探讨.

关键词：PBL教学法、超声医学、教学效果

所属期刊栏目：33

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：暨南大学第十五批教学改革研究项目JG2013073

在线出版日期：2015-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65