优化卫生士官诊断学教学模式的思考
为培养高素质的卫生士官人才,本文从教学方法、教材编写以及考核方式3方面进行改革实践,优化诊断学教学模式,提高教学质量.
卫生士官、诊断学、教学模式
33
G420(教学理论)
第二军医大学任职教育教学改革研究重点项目RZJYA201304
2015-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
点击收藏,不怕下次找不到~
卫生士官、诊断学、教学模式
33
G420(教学理论)
第二军医大学任职教育教学改革研究重点项目RZJYA201304
2015-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn