心理学前概念转变策略的比较研究
1 前概念及概念转变
前概念指未经专门教学,在与其他人进行日常交际和积累个人经验的过程中掌握的概念.前概念有多种来源:(1)来源于语言;(2)与家庭成员、朋友、其他成人和同伴群体之间的交互作用;(3)大众媒介;(4)感觉经验.
有的学者[1]将学生学习科学课程之前形成的有关概念称为前科学概念或简称前概念,把儿童围绕前概念建立起来的特有的一种结构称为相异构想或不同的框架结构.也有学者认为,在学习之前,便对多种现象有了自己的认识,并形成了一些与科学知识相悖或不一致的观念和规则,这就是前概念,并认为前概念有4个特点:(1)广泛性;(2)自发性;(3)顽固性;(4)隐蔽性[2].
心理学、前概念、转变策略
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B84(心理学)
2015-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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