反转课堂教学模式在医护高职英语教学中的适用性研究

摘要：

反转课堂是近几年美国兴起的一种新型教学模式,这种教学模式突出学生的主体地位,强调学生的个性化学习和深度学习.在我国医护高职英语教学中,可以借鉴反转课堂教学模式来改变和解决传统英语教学的现状和问题,主要从反转课堂教学模式的含义和特征、传统英语教学中存在的问题以及反转课堂教学模式是否适用于我国医护高职英语教学几个方面进行阐述,为今后开展实践研究打下理论基础.

关键词：反转课堂、医护高职英语教学、适用性

所属期刊栏目：32

分类号：G420(教学理论)

资助基金：中国医科大学“十二五”第三批医学教育科学研究立项课题YDJK2013022

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43