多站式考核理论在高职护生岗前培训中的应用
目的 借鉴临床多站式考核的相关理论,探索多站式考核理论在高职护生岗前培训中的应用.方法 选取我院2011级高职护理专业480名学生为研究对象,实施多站式培训与考核,对培训安排的合理性与培训效果对护生进行不记名问卷调查.结果 护生对培训安排满意度高且对培训内容掌握程度好.结论 将多站式考核理论运用于高职护生的岗前培训,有利于提高护生操作技能与理论知识的掌握程度.
多站式考核、高职护生、岗前培训
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G526.5(中国教育事业)
2014-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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