护理学专业框架下护理人才培养质量评价研究——以广西中医药大学为例
毕业生质量评价是教育评价的重要组成部分,本科护理专业毕业生的质量是评价本科护理教育质量的重要内容.本着探索21世纪本科护理人才培养模式,了解我校护理专业毕业生是否符合本科护理人才培养目标的要求、是否适应社会对高级护理人才的需求,也为进一步提升我校本科护理教学质量,引导护理教育进行课程体系、教学模式改革,及时更新护理专业课程提供依据,课题组采用《本科医学教育标准——护理学专业》(以下简称《标准》)对本校本科护理专业进行校内认证,以《标准》为框架设置问卷,于2013年6月对本校应届毕业生培养质量进行了调查,现将结果介绍如下.
本科医学教育、护理学专业、人才培养质量
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R471(护理学)
2012年广西高等教育教学改革工程科研项目2012JGB154;广西中医药大学2013年校级教育教学改革与研究重点项目2013B04;2014年广西高等教育教学改革工程科研项目2014JGA158
2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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