PBL教学模式在八年制早期接触临床呼吸科教学中的应用
以问题为基础的教学模式(PBL)是由美国神经病学教授Howard Barrows提出的,指教学中以问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学,目前已成为国际上较流行的教学方法,已在全世界200余所医科院校推广应用[1].该教学模式注重学生知识的构建和临床思维的培养,要求学生以问题为核心,用已学知识结合在临床中得到的信息,提出一整套解决问题的办法.
PBL教学模式、八年制、呼吸科
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G424.1(教学理论)
2014-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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