学生标准化病人对压疮护理教学中应用推拿及音乐疗法的效果评价
目的 应用学生标准化病人(SSP)评价推拿及音乐疗法在压疮护理教学中的应用效果.方法 培训SSP,对照组实施常规预防压疮护理教学及考核,实验组实施推拿和音乐疗法预防压疮护理教学及考核.结果 两组学生对考核的组织管理满意度差异无显著性;实验组学生考核成绩优于对照组,差异具有显著性;SSP对两组学生预防压疮护理效果评价差异有显著性.结论 以预防压疮护理工作任务为导向,应用推拿及音乐疗法丰富教学内容,采用客观化临床技能考核方法,SSP评价较高.
学生标准化病人、压疮护理、推拿、音乐疗法、评价
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G420(教学理论)
2014-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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