五年制高护专业课程体系建设原则的探析
课程体系是人才培养的重要载体,直接关系到人才培养的质量.我国五年制高护专业必须构建出与我国社会经济文化和护理事业发展相匹配的课程体系.五年制高护专业课程体系的构建需要遵循一定的理论依据和原则进行全面构思,下面就进行简单介绍.
1 五年制高护专业课程体系建设的理论基础
1.1 职业教育办学理念
职业教育必须认真贯彻党和国家的教育方针,坚持“以学生为主体,以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位”的职教办学理念,面向市场、面向社会、面向企业、面向基层办学,充分发挥行业企业作用,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习,深化课程建设和教育教学改革,将职业教育、职前教育和继续教育结合起来,推动中外合作与交流,培养出高素质技能型、应用型人才.
五年制、高护专业、课程体系、建设原则
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G423.07(教学理论)
江苏联合职业技术课题“五年制高护专业‘一目标四模块多方向’课程体系研究”B/2012/07/026
2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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