妇产科学实践教学模式改革与实践

摘要：

目的 探讨多元化的妇产科学实践教学模式.方法 抽取我院临床医学专业2009级两个班作为对照组(n=80),另两个班作为实验组(n=88),对照组采用传统的实践教学模式,实验组采用改革后的多元化实践教学模式,比较两组学生的理论考试、操作技能考核、课间见习及病例分析成绩,并进行问卷调查.结果 理论考试成绩两组无显著性差异(P＞0.05),操作技能考核、课间见习及病例分析成绩两组有显著性差异(P＜0.01).结论 多元化的实践教学模式有助于提高学生自主学习能力及基本操作技能,有助于学生循证医学能力和临床思维能力培养,并能弥补临床见习的不足.

关键词：妇产科学、实践教学、多元化

所属期刊栏目：32

分类号：G420(教学理论)

资助基金：嘉兴学院教学改革项目85151224

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93