婴儿抚触教学改革实例分析
婴儿抚触是在社会文化发展进步的基础上产生的一项新的保健服务，是一项实用的新兴护理技术，它是基于对新生儿以及婴儿生理发展的一项保健服务[1]。近几年，许多医院为了促进婴儿的健康生长发育，逐渐开展了婴儿抚触这一项新的服务技术，这也是一种自然医疗技术。因此，相关护理人员应熟练掌握这门技术。为了适应社会的发展，笔者对比近几年的教科书，发现某些教科书上已经增加了有关婴儿抚触的内容，例如王朝晖主编的《儿童护理》。在这些理论基础的辅助下，对儿科护理教学中开展儿童护理操作起到了一定的指导作用。但是，由于理论和实验教学多存在脱节现象，实验效果往往不佳[2]。笔者根据这几年的教学经验，将婴儿抚触作为一门课程进行了整合，设计了45分钟的实验示范课，效果较好，现介绍如下。
婴儿抚触、教学改革、实例分析
G420(教学理论)
2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
45-46,47
