高职护理“三校生”人体形态学教学方法初探
“三校生”经过统一考试选拔进入高职护理专业,因为原先学过人体形态学课程,入学后该门课程理论成绩均较理想,但实践技能并不突出。因此我院采用“三校生”独立编班,适当改革人体形态学课程设置,减少理论课时,加强技能实践,灵活运用导学、案例分析教学法等,加强人体形态学与护理临床知识的融合,提高“三校生”的人体形态学实践技能。
“三校生”、人体形态学、教学改革
G424.1(教学理论)
2013-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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