10.3969/j.issn.1671-1246.2013.19.053
正畸实验教学方法探讨
针对学习的不同阶段和知识技能特点,分别将PBL、Sandwich、OSCE教学法引入口腔正畸实验教学,极大地提高了学生对正畸知识的学习兴趣,在有限的课时内较好地掌握了正畸基本技能,为临床操作打下了良好基础。
PBL教学法、Sandwich教学法、OSCE教学法、正畸实验教学
G424.31(教学理论)
西北民族大学教学改革项目JG201111;西北民族大学特色专业项目12TSZY-16705803;全国第四届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革征文获奖论文
2013-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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