中职数学教学中的德育渗透
数学是中职教育中一门重要的基础学科,教学内容蕴含着丰富的德育素材.目前中职学校生源较差,学生基础薄弱,多数学生渴望成才,但缺乏刻苦精神,遇到困难和挫折极易退缩;入校时虽然确立了自己的人生目标,但又不愿付出辛勤劳动;学习中有时热情高涨,但不能持久,时时表现出自卑和消极心理.这些因素常常导致学生学习动力不足,数学教学难以达到预期效果.如果在传授数学知识时,有意识、有计划、有针对性地进行德育渗透,提高学生的学习兴趣,就可以引导学生通过努力实现学习目标.
中职、数学教学、德育
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G421(教学理论)
2013-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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