PBL教学法在中职“肝炎病毒”教学中的实践

摘要：

目的 探讨PBL教学法在中职“肝炎病毒”教学中的应用效果.方法 从笔者任教的4个班级中随机抽取两个班为实验组,两个班为对照组,每组120名学生.教学内容为“肝炎病毒”.实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法.结果 实验组A2、A3、A4、B1型题得分以及总成绩均高于对照组,且差异有显著性(P＜0.05).实验组学生更喜欢PBL教学法.结论 PBL教学法的教学效果优于传统教学法,值得推广.

关键词：PBL教学法、中职、肝炎病毒

所属期刊栏目：31

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38