10.3969/j.issn.1671-1246.2013.16.034
情景教学法在儿科护理实验教学中的应用
加强儿科护理实验教学改革,提高实验教学质量.传统的讲授教学方式,只能给学生传授理论知识,难以让其参与真实的医院护士护理患儿的整个过程.以惊厥患儿护理为例,讲述如何在儿科护理实验课中灵活应用情景教学法,以最大限度地调动学生的学习积极性、主动性和创造性,强调培养学生实践能力的重要性.
情景教学法、儿科护理、实验教学
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G424.1(教学理论)
2013-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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