“任务驱动”的合作学习在中职英语教学中的应用

摘要：

目前,中职英语课程内容是以“听、说、读、写”为主的语言实践课,运用“任务驱动”教学法,培养学生综合运用语言的能力是本教材的教学目标,但中职生英语水平和接受新知识的能力参差不齐,如果简单实施“任务驱动”教学法,会出现流于形式的现象.“任务驱动”的合作学习,能激发学生学习英语的兴趣,让每位学生真正“动”起来,使学生主动学习、乐于合作,提高英语教学的实效性.

关键词："任务驱动"、中职英语、合作学习

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45