10.3969/j.issn.1671-1246.2013.14.060
长学制医学生病理实验教学模式初探
在医学教育中,病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,它承前启后,是医学主干课程之一,在培养创新能力人才方面更具有义不容辞的责任.目前,长学制医学教育在我国属于新生事物,缺乏实践经验,还有许多问题没有解决[1].国内医学教育专家已形成共识,长学制教育要和国际接轨,培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、优潜质的医学专业人才[2].
长学制、医学生、病理实验、教学模式
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G420(教学理论)
中南大学教改项目201091
2013-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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