对应图示法在血液循环路径教学中的应用

摘要：

目的 寻求帮助学生更好地学习血液循环路径的有效教学方法.方法 比较对应图示法教学前后学生对血液循环路径的学习效果.结果 运用对应图示法教学之前,只有4.12％的学生能记住血液循环路径；运用对应图示法教学之后,有67.01％的学生能记住血液循环路径；随访运用对应图示法教学6天后,有65.22％的学生能记住血液循环路径.结论 运用对应图示法能较好地帮助学生理清学习血液循环路径的思路,掌握记忆血液循环路径的要领.

关键词：对应图示法、血液循环路径、学习效果

所属期刊栏目：31

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2013-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87