美国教师专业发展的新渠道：教师专业发展学校

摘要：

美国教师专业发展学校产生于20世纪80年代后期，是一种新型的教师教育模式，有效促进了美国教师的专业发展，并受益于整个参于教师专业发展学校的主体，实现了多方共赢。本文介绍美国教师专业发展学校的发生与发展，以及取得的一些成效，目的在于为我国教师的专业发展提供借鉴，推进我国教师专业化。

关键词：美国、教师专业发展学校:教师教育模式

分类号：G53(各国教育事业)

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-22,23