"教、学、做、考、评"一体化教学模式在基础护理教学中的应用

摘要：

目的 探讨"教、学、做、考、评"一体化教学模式在基础护理教学中的应用效果.方法 将我院2010级高职护理专业5班、6班共115名护生作为对照组,7班、8班共113名护生作为实验组.对照组采用传统教学方法授课,即讲授-示教-实训.实验组采用"教、学、做、考、评"一体化教学模式教学,即在护理实训中心的模拟病房进行授课,边教,边学,边做,每学完一项操作马上进行考试,然后进行评价.通过期末综合考核,比较两组护生学习效果.结果 实验组理论与操作技能考核成绩均明显高于对照组(P<0.01).结论 "教、学、做、考、评"一体化教学模式有利于提高护生理论考试成绩、操作技能考核成绩和综合素质.

关键词："教、学、做、考、评"一体化、基础护理、模拟病房

所属期刊栏目：31

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75