10.3969/j.issn.1671-1246.2013.11.012
中小学教师校园应急处置能力培训探讨
目的 探讨对烟台各县区中小学教师进行校园应急处置能力培训的效果.方法 笔者及培训导师在2012年对烟台各中小学的5620名教师,分40批次进行急救理论授课4学时、技能操作培训8学时,最后进行理论考核.结果 通过培训,教师在应急状态下的急救意识、处置能力明显提高.结论 校园应急处置能力培训能够提高教师的急救综合素质,为学生健康和校园安全提供了保障.
中小学教师、校园、应急处置能力
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G451.6(教师与学生)
2013-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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