10.3969/j.issn.1671-1246.2013.10.027
“职场化”实践教学模式在手术室护理实验教学中的应用
围手术期护理是内、外科护理课程中实践性很强的基础课程,采用“职场化”实践教学模式能将理论学习与实践训练相结合,实现学校教育与企业需求的匹配.基于手术室护理中“职场化”实践教学的理念、思路,着重通过“职场化”实践教学目标、实验环境、教学方法、师资建设4个方面的改革,加强对学生职业能力的培养,为高职教育护理专业“职场化”实践教学课程的开发起到一定的建设性作用.
"职场化"实践教学、手术室护理、教学应用
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G424.1(教学理论)
2013-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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