10.3969/j.issn.1671-1246.2013.10.021
情景教学在临床医学生心肺复苏教学中的应用
目的 探讨如何在临床医学生心肺复苏教学中开展情景教学,并做初步总结,为今后更好地开展心肺复苏教学提供素材和新思路.方法 将66名临床医学生随机分为情景教学组和对照组.情景教学组进行心肺复苏情景教学,对照组进行常规心肺复苏教学,分别对两组学生进行探作和理论考核.结果 情景教学组学生的理论成绩和操作成绩分别比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在心肺复苏教学中采用情景教学能培养学生正确的急救思维能力和实际操作能力,达到良好的教学效果.
情景教学、心肺复苏、临床医学生
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G526.5(中国教育事业)
2013-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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