学生“小讲课”在护理学基础教学中的应用

摘要：

目的探讨学生“小讲课”在护理学基础教学中的应用效果.方法在我校2011级护理专业护理学基础部分教学内容中采用学生“小讲课”,课后发放问卷调查,了解学生对学生“小讲课”的看法.结果学生“小讲课”挖掘了学生的学习潜能,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自学、查阅资料、分析解决问题等能力.结论学生“小讲课”教学方法有利于提高学生的综合素质,适用于护理学基础部分教学内容.

关键词：学生"小讲课"、护理学基础、教学效果

所属期刊栏目：31

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84