关键词引领法在药理学教学中的应用

摘要：

受医学论文撰写中提取关键词的启示,在药理学教学中针对具体的学习内容和目标,提取3～5个关键词,引领学员围绕关键词进行联想、分析、比较、归纳和拓展,有效促进了教学质量的提升.

关键词：关键词引领法、药理学、联想、分析、比较、归纳、拓展

所属期刊栏目：31

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70