情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践研究

摘要：

目的 探讨情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践效果.方法 选取2010级临床医学专业3班为实验组,临床医学专业1、2班为对照组,实验组的外科学总论教学以情境教学法为主、传统教学法为辅,对照组则仍采用传统教学法.对两组的实训报告成绩、实训操作考核成绩、课后测试成绩、期末考核成绩进行比较和分析.结果 实验组各项考核成绩均显著高于对照组(P＜0.01).结论 情境教学法能激发学生学习兴趣,培养学生参与意识、团队协作精神和多向沟通能力,锻炼其临床思维能力和知识迁移能力,提高其合作学习能力和职业素养.

关键词：情境教学法、临床医学专业、外科学总论

所属期刊栏目：31

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：宝鸡职业技术学院2011年重点科研课题2011004Z

在线出版日期：2013-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52