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10.3969/j.issn.1671-1246.2013.05.021

案例教学在医学统计学教学中的应用

引用
案例教学法是指在教师指导下,根据教学目的,组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,教给他们分析和解决问题的方法或道理,进而提高他们分析和解决问题的能力,加深他们对基本原理和概念的理解的一种教学方法.医学统计学概念多、理论多、公式多,是一门具有很强应用性和实践性的课程.在教学中,很多教师仍采用"教师讲授,学生课后练习"的方式,以讲解为主,学生被动记忆和模仿练习,教学效果不理想.而在医学统计学教学中运用案例教学法,能使单调、枯燥的理论知识讲解,变得直观、有趣,学生容易理解,体现医学统计学的应用价值.医学统计学案例教学分为案例准备、课堂讨论、案例总结与评价3个阶段.

案例教学、医学统计学、教学方法

31

G424.1(教学理论)

2013-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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1671-1246

62-1167/R

31

2013,31(5)

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