尝试教学法在病理学基础教学中的运用

摘要：

目的探讨尝试教学法运用于病理学基础教学的效果.方法将两个基本情况相似的班级分为对照组和实验组,分别采用传统教学法和尝试教学法进行教学,并对两组进行成绩比较和问卷调查.结果实验组与对照组的平均成绩,学生的学习习惯、理解能力、记忆力、自学能力等方面存在显著性差异(P＜0.001),实验组优于对照组.结论尝试教学法可提高教学质量和学生的学习主动性,值得中职学校推广使用.

关键词：尝试教学法、病理学基础、教学质量

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50