10.3969/j.issn.1671-1246.2013.03.017
用CIPP模式构建高职护理专业校本课程评价体系
CIPP模式强调教育评价的改进作用,特别适用于课程评价.借CIPP模式,从课程开发情境、目标定位评价,课程可行性评价,课程实施过程评价,课程开发效果评价4方面构建高职护理专业校本课程评价体系,对高职教育课程改革有重要的实践意义.
CIPP模式、高职、护理专业、校本课程、评价体系
G420(教学理论)
江苏省职业技术教育学会2010-2011年度职业教育研究立项课题"基于职业导向性的高职护理专业校本整合课程开发研究"2010105
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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