10.3969/j.issn.1671-1246.2013.03.015
“考证与竞赛双轨并行的教学举措”构建与实施
为提升人才培养质量,江门中医药学校积极贯彻国家职业教育改革精神,于2009年开始,进行了教学模式改革实验和课题研究,构建、实施了具有本校特色和卫生职业教育特点的“考证与竞赛双轨并行的教学举措”.本文作为课题研究报告和教学改革成果报告,对本次教改过程与成果进行介绍.
考证、竞赛、教学举措、构建
G420(教学理论)
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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