医学院校学生英语心理词汇构成的词性特征研究

摘要：

本研究以医学院校学生心理词汇构成为对象,从词性视角出发,选择东北某医学院校150名非英语专业学生作为被试者,利用词汇联想测试获取实验数据,分析其心理词汇的词性特征.通过整体分析、差异比较及相关分析等,考察医学院校学生心理词汇的构成及联结机制.研究发现:(1)医学院校EFL学习者心理词汇的词性分块组织特征明显；(2)名词是学习者心理词汇构成的主体,动词和形容词所占比例相对较小.

关键词：医学院校、英语、心理词汇、词性特征

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22