10.3969/j.issn.1671-1246.2013.02.046
说课——青年教师的成长之路
随着卫生职业院校办学规模的不断扩大,师资队伍也在不断壮大,其中青年教师占的比例越来越大.青年教师多数是刚从医学院校毕业,缺乏师范院校系统的教育教学理论的学习,虽满腔热忱地投入到教学工作中,但需较长的成长探索之路.如何能找到一条事半功倍的成长捷径,是教育研究者长期探索的课题之一.现就说课这一有助于青年教师快速提高的教研活动形式,针对说课的思路方法做一浅谈.
说课、教法设计、青年教师
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G630(中等教育)
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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