10.3969/j.issn.1671-1246.2013.02.017
依托护理学基础教学开展班主任人文教育
针对中职护生年龄偏小,独生子女较多,合作意识、服务意识欠缺,沟通能力欠缺等特点,尝试在护理学基础的理论教学和技能教学内容中结合视频、情景模拟、角色扮演、主题班会、社会实践活动等方式,积极渗透班主任人文教育.
护理学基础教学、班主任、人文教育
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G630(中等教育)
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36
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10.3969/j.issn.1671-1246.2013.02.017
护理学基础教学、班主任、人文教育
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G630(中等教育)
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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