高职高专护理专业“双师”结构教师队伍培养模式探讨

摘要：

目的 探讨高职高专护理专业“双师”结构教师队伍培养模式.方法 通过建立完善的制度保障体系,强化校院一体化,加强在职专业教师的临床技能培养,优化教师结构,加强实训基地建设,强化专兼职教学队伍建设.结果 “双师”结构教师队伍建设取得较好成效,专兼职教师教学和实践能力明显提高,促进了临床护理教学改革.结论 校院一体化,在职专业教师的临床技能培养是“双师”结构教师队伍建设的重要渠道.

关键词：高职高专、护理专业、双师结构、培养模式

所属期刊栏目：31

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73