10.3969/j.issn.1671-1246.2013.01.027
“友善用脑”在听力课堂中的应用
“听”是—切信息的来源,先听懂信息,才能对其进行分析、识记及运用.在听力教学中,“友善用脑”能帮助学生更好地融入课堂,更好地掌握知识.它强调每名学生是天生的学习者.教师在课堂中用适当的活动帮助学生挖掘自己的学习潜能,让学生在友善、轻松的环境下主动学习.
友善用脑、英语听力、课堂
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G421(教学理论)
2013-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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