10.3969/j.issn.1671-1246.2012.23.017
以药理学教学为例探讨教风带动学风的对策
教风和学风是相辅相成的.学风与教风的良性循环能促使学校形成良好校风.本文从师生共同学习的角度,充分运用心理学知识,结合药理学科特点,从班风、学风转变入手,搭建师师、生生、师生交流平台,提高教学质量.
药理学、教风、学风
30
G421(教学理论)
2011年河南省卫生厅职业教育教学改革项目Wjlx11028
2013-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38