以药理学教学为例探讨教风带动学风的对策

摘要：

教风和学风是相辅相成的.学风与教风的良性循环能促使学校形成良好校风.本文从师生共同学习的角度,充分运用心理学知识,结合药理学科特点,从班风、学风转变入手,搭建师师、生生、师生交流平台,提高教学质量.

关键词：药理学、教风、学风

所属期刊栏目：30

分类号：G421(教学理论)

资助基金：2011年河南省卫生厅职业教育教学改革项目Wjlx11028

在线出版日期：2013-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38