临床路径式带教方法在手术室护理带教中的应用评价

摘要：

目的 探讨临床路径式带教方法在手术室护理带教中的应用效果.方法 选择2010年5月至2011年8月在我科实施腹腔镜手术的132例患者为调查对象人.将62名手术室护理专业新入人员(包括护理实习生)随机分为观察组和对照组.对照组采用传统的临床带教方法,观察组采用临床路径式带教方法,调查评价两组护理人员的综合素质及能力、护士对带教方法的满意率和临床患者对护理人员的满意率.结果 观察组护理人员的综合素质及能力合格率(96.9％)显著高于对照组(70.0％),观察组护理人员对带教方法的满意率(93.75％)与对照组(73.33％)相比有显著性差异(P＜0.05)；患者对观察组护理人员的满意率(91.03％)显著高于对照组(62.96％).结论 临床路径式带教方法能提高护理人员的综合素质及能力,能提高护理人员对教学方法的满意度和患者对护士的满意度,在手术室护理带教中应大力推广临床路径式带教方法.

关键词：手术室、临床路径、教学质量、护理带教

所属期刊栏目：30

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101-102