兰州地区高职大学生成就归因与学业倦怠关系研究

摘要：

我国高等教育的改革加快了高等教育从"精英教育"向"大众化教育"迈进的步伐,高职教育因此进入了蓬勃发展的历史新阶段,高职生在我国大学生群体中所占比例越来越大.大力发展高等职业教育,为社会培养高级技能型人才是高等职业教育的根本任务.以高职高专教育为基础的高等职业教育逐步成为主体教育.
兰州位居西北地区,经济发展比较落后.这种落后的经济必然会影响到整个兰州地区的教育投入,对高职生教育的投入相对而言会更低.这些客观的原因势必也会影响到高职生的发展,加之高职学生的学习能力与本科学生是有显著区别的.高职学生对所学知识不感兴趣,缺乏学习意愿与动机、学习方法僵化、时间管理不当、学习表现不佳等问题一直是许多教育工作者所面临的困扰及压力来源.这些压力在高职院校表现得尤为突出.高职院校学生的不良表现其实就是学习倦怠的体现.

关键词：高职大学生、成就归因、学业倦怠

所属期刊栏目：30

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：2011甘肃省教育厅研究生导师项目1125-01

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93