护理专业“3+2”教学一体化运行机制探索

摘要：

介绍护理专业“3+2”中高职衔接教育,通过培养目标的一体化思考、课程体系的一体设计、教学资源的共享、教学管理的衔接等中高职教育的一体化运行机制,有效解决中高职培养目标定位不准、课程衔接错位、教学方法雷同等问题.并提出组建职教集团、扩大自主招生、优化遴选方法等改革建议.

关键词：护理专业、"3+2"教学、一体化运行机制

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85