健康教育课程教学改革的探索与实践

摘要：

传统的健康教育课程习惯依附于课堂理论教学,较少让学生自己思考、提问与操作,接触社会、参与社会实践调查的机会也较少,导致学生在校接受的教育与岗位实际需要技能脱节,影响其职业岗位技能的发展.
为寻求解决上述问题的有效方法,笔者于2011年3-5月对某校高职公共卫生管理专业的健康教育课程进行了教学改革的探索与实践,现作如下简介.
1课程改革思路
遵循现代职业教育的指导思想,充分体现教学与岗位对接的原则,紧贴岗位能力设计教学内容;基于以工作导向来引导学生的原则,以工作过程为导向整合与序化教学内容;基于职业能力形成的客观规律,努力实现基于工作过程的"教、学、做"一体化,在教师引导下,让学生在"学中做"、"做中学".

关键词：健康教育、教学改革、探索实践

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51