数字化环境下医学影像学“讲习合一”模式的应用探讨

摘要：

自20世纪90年代开始,医学影像技术数字化水平不断提高,数字化成像已由CT、MRI等扩展至X线成像.图像存档与传输系统(Picture Achiving and Communication System,PACS)的广泛应用,实现了病例、影像资料的异地传输与存储.基于医学影像数字化环境的建立,采用"讲习合一"的教学模式,可以融合多种教学方法,使影像教学形象化、病案化,这样不仅能吸引学生的注意力,而且有利于培养学生结合各种资料观察、综合分析的能力,激发学生的学习兴趣和激情,提高学习效率与教学质量[1].

关键词：数字化环境、医学影像学、"讲习合一"模式

所属期刊栏目：30

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39