10.3969/j.issn.1671-1246.2012.19.028
模拟病人教学模式在康复医学教学中的应用
目的 研究模拟病人教学模式在康复医学教学中的应用效果.方法 将我校2008级、2009级康复治疗专业两个班学生分为A、B两组,A组采用传统教学模式,B组采用模拟病人教学模式.采用基础理论知识考试成绩、临床技能考试成绩、综合成绩分析和问卷调查的方式评估教学效果.结果 通过学生考试成绩分析发现,两组在基础理论知识掌握程度方面并无明显差异,但在临床技能掌握方面B组明显优于A组,差异有显著性(P<0.05);问卷调查教学方式满意度B组高于A组.结论 模拟病人教学模式在康复医学教学中广受欢迎,有利于培养学生的临床思维和提高实际操作能力,从而提高教学质量.
模拟病人教学模式、康复医学、教学效果
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G424.1(教学理论)
南通大学医学院教学研究课题Y2009-14
2013-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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