中职护生成就动机归因训练效果分析

摘要：

目的 使护生能对自己的学习表现做恰当的归因,使其成就动机保持在一个较高的水平上.方法 采用多维-多向归因量表对125 名护生进行调查.结果 实验组与对照组学业成就归因得分中,两组护生在能力(t=5.231,P<0.01)、努力(t=4.795,P<0.01)、背景(t=-2.152,P<0.05)、运气(t=-12.111,P<0.01)得分上均表现出显著性差异.实验组在能力、努力上的得分明显高于对照组.实验组经过归因训练后,几个相对重要的科目的 成绩与对照组有显著性差异.结论 归因训练对中职护生有积极的影响作用,在护理教学中应运用策略促使护生正确归因,并对护生进行归因训练.

关键词：中职护生、成就动机、归因训练

所属期刊栏目：30

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2012-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110