10.3969/j.issn.1671-1246.2012.18.058
不同带教模式在心胸外科护理教学中的应用效果分析
目的 探讨不同带教模式在心胸外科护理教学中的应用效果.方法 将2009 年5 月至2011 年4 月在我院实习护生114 人分别应用不同带教模式所取得效果进行回顾分析.结果 在理论知识掌握方面,3 组间比较差异无统计学意义;在病历分析及心胸外科常见疾病护理常规方面,PBL 组及CBL 组显著优于LBL 组;PBL 组与CBL 组的学生获得好评的比率明显高于LBL 组.同样,在学生对课程的评价优良率方面,CBL 组与PBL 组均显著高于LBL 组.结论 实习医院在未来的护理教学过程中,只有结合实际,开展适合的教学模式,才能有效提升教学水平,取得好的教学效果.
实习护生、不同带教方式、效果评价
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G526.5(中国教育事业)
2012-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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