生理学理论教学中应用任务驱动法探讨

摘要：

生理学是医学教育课程体系中的一门主干课程,为提高教学效果,培养创新型人才,在教学中运用任务驱动教学法.结果 显示,实验组(运用任务驱动教学法)与对照组(运用传统教学法)相比,实验组的理论成绩明显优于对照组(P<0.05).任务驱动教学法在提高学生学习兴趣,增强其自学能力、知识应用能力等方面非常有效.

关键词：生理学、任务驱动教学法、教学模式

所属期刊栏目：30

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77