提高中职学生医学应用文写作能力的策略

摘要：

分析中职学生在学习医学应用文时遇到的各种困境,针对如何提高中职学生医学应用文写作能力的问题,提出从学生、学校和教师等多渠道、全方位采取办法解决医学应用文教学中面临的困境,最后指出教师在医学应用文的课堂教学中可采取目标教学法、情景模拟法、案例教学法和比较教学法等教学策略启发、激励学生的学习兴趣,提高中职学生医学应用文的写作能力.

关键词：中职学生、医学应用文、写作能力

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47