案例-任务驱动教学法在儿科护理教学中的应用研究

摘要：

@@ 儿科护理学是医学护理专业的一门专业课程.传统的教学方法是课堂上以教师为中心,教师通过讲授、灌输让学生被动掌握理论知识,很少让学生动手练习.师生之间缺乏互动,学生的参与程度不够.学生习惯于被动授受,依赖思想严重,缺乏独立思维能力及自主创新能力,容易养成思维惰性,不利于培养创新型的高素质技能人才.为适应新形势,体现"以就业为导向,以能力为本位,以发展技能为核心"的职教理念,理论知识强调"必需、够用",同时更注重强化技能的培养.笔者在中职护理专业的儿科护理学教学中尝试了案例-任务驱动教学法,取得了较好的效果.

关键词：案例-任务驱动教学法、中等职业教育、儿科护理教学

所属期刊栏目：30

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44