浅谈兴观群怨的现代教育意义

摘要：

我国的教育家、中华诗文的开拓者---孔子,他兴办私学,周游列国,进行平民化的教学活动时是以<诗>为教材,以"诗教"为方法的教育.孔子诗教的过程:兴、观、群、怨在21 世纪的新课程改革中,同样有着引领时代的现代教育意义.主要是指"兴的启发激励"、"观的洞察认知"、"群的沟通凝聚"、"怨的情感态度".我们在学习孔子诗教理论的过程中,一定要与时代的音符相和拍,运用它的精髓指导现代的教育、教学.

关键词：启发激励、洞察认知、沟通凝聚、情感态度

所属期刊栏目：30

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2012-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27