10.3969/j.issn.1671-1246.2012.17.056
练习次数对中职护生护理操作技能掌握的影响研究
目的 探讨练习次数对中职护生护理操作技能掌握的影响,以便在护生练习操作时,选择最合适的练习次数.方法 以班为单位选取180名护生分A(5次)、B(8次)、C(10次)3组,采用类实验性设计中的不对等后测实验方法.结果 练习后A组成绩较B组、C组低,经统计学分析有显著性差异(P<0.05);而B组与C组比较,无显著性差异(P>0.05).结论 护生练习操作8次,能达到护理操作技能的记忆保持,提高练习效果.
练习次数、中职护生、护理操作技能
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G424.31(教学理论)
2013-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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